O eterno problema do ensino

Muito se tem falado nos ultimos dias sobre os exames , os chumbos os resultados de final de ano, as criticas aos professores, as criticas á qualidade dos exames e aos criterios de avaliação.
todos falam todos dão opiniao.
Os professores revoltados porque, os alunos que eles acompanharam durante o ano lectivo e que pela sua avaliação são alunos aproveitaveis, vão chumbar porque a nota no exame nacional não foi suficiente para passarem.
Os alunos frustados porque chumbaram.
Outros professores dizem que os exames estão bem feitos e têm textos bonitos, que as perguntas estão bem formulados, os alunos é que não estão preparados para aquele tipo de formação, enfim...
Eu gostava de deixar também a minha opinião, que se prende com o facto de que quando tentamos resolver um problema e aqui aplica-se em tudo na vida , temos que ir á sua raíz.
E a raiz deste problema está nas bases dos alunos.
Porque se os alunos tivessem uma boa iniciação no ensino básico (1ª2ª3ª e4ª), quando chegassem ao ensino preparatorio e secundario viessem lá os exames que viessem, estou convencida de que os alunos saberiam ultrapassar as barreiras.
Para mim não há maus alunos, há é alunos mal preparados.
E durante o seu crescimento o que vão adquirindo não conseguem segurar. Aquilo que aprenderam no ano passado já se lhes varreu, como se custuma dizer.
Nestes debates destes ultimos dias em ainda não ouvi ninguém comentar este facto.
Será que se esqueceram que estes alunos passaram pela escola primária?